Los estudiantes musulmanes del distrito de escuelas públicas St. Louis Park de Minnesota están exentos de materiales de lectura que enseñen confusión de género.
El año pasado, el distrito presentó varios libros que promueven la ideología de género, como “My Shadow is Pink,” que trata sobre un niño que usa vestidos; “Ho’onani: Hula Warrior,” que trata sobre una niña hawaiana “genderqueer” que quiere liderar un equipo de hula masculino; y “Our Subway Baby,” que trata sobre dos hombres que adoptan juntos un bebé.
Aunque algunos padres se quejaron, no todas las escuelas primarias del distrito aceptaron permitir que los niños optaran por no participar.
En diciembre, seis familias musulmanas somalíes, con la ayuda de la firma legal de libertad religiosa First Liberty Institute, enviaron una carta a la escuela primaria Aquila y a la escuela primaria Susan Lindgren amenazando con emprender acciones legales. Según Sahan Journal, la carta explicaba cómo los “materiales LGBTQ” y la ideología de género son contrarios al Islam y han causado a las familias “confusión y angustia significativas.” La carta agregaba que obligar a los niños a absorber estos materiales es una violación de la ley constitucional y la de Minnesota, así como de la política del distrito de St. Louis Park.
La ley de Minnesota exige que los distritos escolares “hagan arreglos razonables con el personal de la escuela para una instrucción alternativa” si los padres se oponen a los materiales de clase, sujeto a un proceso de revisión.
El distrito respondió en una declaración afirmando que “siempre ha cumplido con la ley estatal con respecto al derecho legal de los padres a optar por no recibir materiales educativos, y continuaremos haciéndolo.”
“Las exclusiones basadas en la representación de clases protegidas no representan nuestros valores de crear entornos de aprendizaje y trabajo seguros e inclusivos en nuestras escuelas,” agrega a regañadientes la declaración. “Sin embargo, debido a que es un requisito previsto por la ley estatal, cualquier cambio tendría que realizarse con la participación de los legisladores estatales.”
Los debates en clase sobre ideología de género, que no están clasificados como “materia de instrucción,” no están sujetos a exclusión voluntaria y seguirán siendo obligatorios para todos los estudiantes. Sin embargo, las familias musulmanas proclaman victoria.
“Vinimos a Estados Unidos en busca de la libertad religiosa establecida en la Constitución, por lo que nuestros hijos tendrán una gran oportunidad,” dijo Hodan Hassan, un padre musulmán con cuatro hijos en el distrito. “Al brindarnos a nosotros y a otras familias la oportunidad de optar por no recibir enseñanza que viole nuestras creencias religiosas profundamente arraigadas, las familias pueden criar a sus hijos de acuerdo con el principio que más valoran.”
